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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel menuisier(ière) agenceur(se) - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 09/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_630047 |
Carif-Oref Occitanie |
L'objectif de la formation combine dans le parcours proposé?: l'acquisition de compétences techniques, compétences transverses savoir-faire, socialisation de son projet d'insertion professionnelle et accompagnement au retour en emploi. À l'issue de la formation, le/la stagiaire sera capable de?: - Réaliser un aménagement d'espace à usage d'habitation - Installer et équiper un aménagement d'espace à usage d'habitation - Fabriquer et installer un agencement d'espace à usage professionnel
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:28himiser mon identité numérique##Intérêt et les limites de l'identité numérique##Image sur le Web ##Les différents supports de l'image numérique##Image numérique et candidatures : bonnes et mauvaises pratiques##Stratégie de visibilité sur le Net et choisir ses supports##Mise à jour et création d'espaces de visibilité sur Internet (LinkedIn, Viadeo…) et actualisation ou création d'un compte Emploi store####Construire votre CV##Les enjeux du CV##Les différentes rubriques d'un CV##Choix de contenus et de mise en page##Modification ou construction de son CV##Les générateurs de CV####Rédiger une lettre de motivation##Quand et pourquoi adresser une lettre de motivations ?##Décryptage des attentes du recruteur pour plus de cohérence##La présentation générale d'une lettre de motivations##Les contenus et les styles : exercices pratiques##Rédaction de différentes lettres : candidature spontanée et réponse à une offre####Convaincre en entretien d'embauche ou en entretien de recherche de stage##L'image de soi ##L'entretien : étape décisive du recrutement##Préparation à l'entretien##L'impact du « non-verbal »##Entretien semi-directif, reformulation et construction de réponses concrètes##Le suivi de ses candidatures##Les Simulations d'entretiens d'embauche####Réaliser votre bilan personnel et professionnel##La méthodologie de bilan##Les points forts de son parcours et de son profil##Ses compétences et ses ressources##obiliser les ressources, agir face aux imprévus (Autonomie)##M3 - Ecouter, comprendre, transmettre un message pour partager des informations, des avis, des idées. Cette communication peut être écrite, orale, non verbale, visuelle et interculturelle (Communiquer)##M4 - S'intégrer à un groupe, contribuer, se coordonner dans la répartition et l'exécution des tâches pour atteindre un même objectif##M5 - Préparer, prioriser, planifier, anticiper ses activités en fonction d'un objectif en mobilisant les ressources et les moyens pour mener une action à son terme dans le temps imparti##M6 - Faire face avec succès à une situation professionnelle stressante et/ou agressante (du fait de l'urgence de la situation, ou des pressions de l'environnement) et à mobiliser des ressources pour gérer ses émotions, se ressaisir et s'adapter.##M7 - Mettre en œuvre une démarche de résolution de problème##Domaine 2 : Sécuriser l'évolution personnelle et professionnelle par une plus grande capacité et appétence à « apprendre »##M8 - Sécuriser l'évolution personnelle et professionnelle par une plus grande capacité et appétence à « apprendre »##n de la gestion des matériaux dans les travaux quotidiens et les réalisations du menuisier agenceur##La connaissance des matériaux recomposés (comment les privilégier, dans quelle situation les utiliser, comment les promouvoir dans le contexte professionnel)##Les solutions existantes pour opérer à un recyclage performant des déchets (interventions de partenaires locaux : scieries spécial
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3e
Prérequis : La validation du projet de formation par un prescripteur ou CEP constitue un prérequis d'entrée en formation. Pour suivre la formation dans de bonnes conditions, il est souhaitable que le candidat ou la candidate présente : · Des connaissances de niveau 3ème ou équivalent · Une bonne résistance aux agressions sonores et aux milieux poussiéreux · Aucune contre-indication au travail sur machines, ni au port de charges. Le permis VL est fortement souhaité pour l'insertion dans l'emploi. Une maîtrise des bases en Anglais (lire, comprendre le sens global de textes, poser des questions...). Conditions d'accès : - Être demandeurs d'emploi inscrits à Pôle Emploi. - Bénéficier d'une prescription par un prescripteur habilité à orienter les publics vers les formations financées par la Région, ou déposer une candidature spontanée auprès du Centre Afpa, ou être dans une poursuite de parcours.