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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante 100029 - Titre professionnel plaquiste-plâtrierDate de mise à jour : 17/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 15_629887 |
Carif-Oref Occitanie |
Acquérir les connaissances et les techniques liées au métier de Plâtrier / Plaquiste Compétences techniques - Réaliser l'aménagement intérieur de bâtiments d'habitation en matériaux secs à base de plâtre - Construire des plafonds, des doublages, des cloisons - Mettre en place ponctuellement des systèmes constructifs - Réaliser à l'intérieur de bâtiments d'habitation, la pose de différents systèmes constructifs - Poser et assurer l'étanchéité à l'air, l'isolation thermique et acoustique d'un bâtiment, l'isolation thermique et acoustique - Réaliser des tracés, et des implantations - Réaliser les travaux de finition en réalisant le jointoiement et les enduits. - Connaître les règles de respect de l'environnement RE 2020 - Utiliser l'environnement numérique - Connaître la plateforme BIM Soft Skills : TRAVAILLER EN ÉQUIPE L'ORGANISATION FIABILITÉ SOUCI DU TRAVAIL DE QUALITÉ AUTONOMIE COMMUNICATION ORALE L'ADAPTATION AUX CHANGEMENTS
Module N°01 Bloc de compétence Volume Horaire:54h
4 modules composent ce bloc de compétences qui ont pour fonctionnalité de donner du sens au parcours, de développer l'appétence et la curiosité d'apprendre.##Ce bloc de compétences structure le parcours ##- Renforcer son adhésion en participant à la période d'intégration##- Positionnement ##- Suivi et réajustement de parcours##- Bilan##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
Phase 1 : 3.5 h ##Accueil /dossiers administratifs/règlement intérieur /calendrier/planning/financeurs##Présentation des certifications visées, des principes pédagogiques et réglementaires des séquences d'autoformation, de l'individualisation des parcours, des rôles des référents##L'alternance : rôle, fonction et outils, l'entreprise au centre de l'apprentissage/ les périodes d'immersion/information sur l'application ANIE## Phase 2 : 17.5 h ##Découverte ludique en collectif au travers d'un serious game des méthodes pédagogiques et outils employés au CFPM (plateforme numérique de ressources LMS, application job CFPM, bornes interactives, réalités augmentées/ QR codes, tableau blanc interactif, méthode afest) ##Exploitation du serious game en collectif : repérage des compétences comportementales mises en œuvre dans le jeu ##Sensibilisation au concept des softs skills sous forme d'auto évaluation et d'évaluation par les pairs ainsi que par le formateur (éléments de positionnement)## Exploitation individuelle du serious game : concernant les capacités cognitives et méthodologiques mises en œuvre (éléments de positionnement)##Création de son espace de travail numérique : création de son adresse mail prof , télécharger les applications : job cfpm, Anie, accès à la plateforme LMS##Présentation du concept Soft skills : différence savoir être/ soft skills, l'importance de ces compétences sur le marché de l'emploi, la validation open badge en entreprise. ## Passation du test d'aptitudes APTIPOST (pour celles et ceux qui intègrent directement le parcours) ## Phase 3 : 7 h##Explorer les codes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement##Comment se présenter, les notions pour concevoir un cv, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux sociaux ## Phase 4 : 7 h ##Sensibilisation au developpement durable, à la citoyenneté et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/femme, respect de l'autre, l'intérêt général… : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
Test de positionnement connaissances professionnelles sous la forme d'un questionnaire##Mise en situation sur plateau technique /rep
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 3e
Avoir défini son projet professionnel dans le secteur du second œuvre à travers Du dispositif projet professionnel D'autres dispositifs de droit commun A partir d'une expérience professionnelle significative Fin de scolarité obligatoire, niveau 4ème ou niveau 2, Bonne condition physique, Pas de contre indication médicale Véhicule souhaité. Conditions administratives Demandeurs d'emploi inscrits à Pôle Emploi Avoir reçu une prescription de formation par une structure du réseau SPRO / candidature spontanée avec projet validé.