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Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Dans une finalité éducative le titulaire du C.A.P. Accompagnant éducatif petite enfance conduit :

des activités d'animation et d'éveil qui contribuent à la socialisation de l'enfant, à son autonomie et à l'acquisition du langage ;
des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoins physiologiques de l'enfant et à assurer sa sécurité physique et affective ;
des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte une dimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.

Outre ces activités communes aux trois contextes d'exercice professionnel, le titulaire peut conduire des activités spécifiques :

en école maternelle : des activités d'aide pédagogique et des activités d'entretien des espaces de vie ;
en établissement d'accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs : la participation à la mise en oeuvre du projet d'établissement et du projet pédagogique ;
à son domicile ou celui des parents, en maison d'assistants maternels : la relation de travail avec le parent employeur, l'entretien du logement et l'élaboration des repas.

Ces activités sont conduites avec une marge d'autonomie définie par ou avec l'employeur.

Programme de la formation

Modules d'enseignement
général

- UG1 : Français, Histoire/
Géographie/ Enseignement moral et civique

- UG2 : Mathématiques,
Sciences physiques et chimiques

- UG3 : Education physique et
sportive

- Prévention Santé Environnement
(PSE)

- Anglais

Module d'enseignement
professionnel

- Accompagnement personnalisé

- Chef d'œuvre (projet individuel ou collectif)

- Sciences et techniques médico-sociales (SMS-Biologie-Technologies)

- Biotechnologies Santé-Environnement (nutritions, alimentation,
technologies)

- Formation SST et PRAP

Compétences visées

La formation CAP AEPE s'articule autour de compétences communes
aux différents contextes d'intervention et de compétences spécifiques à chaque
contexte.

Compétences communes
aux différents contextes d'exercice professionnel

- Recueillir les informations,
s'informer sur les éléments du contexte professionnel

- Adopter une posture
professionnelle

- Etablir une relation
privilégiée et sécurisante avec l'enfant

- Coopérer avec l'ensemble des
acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement

- Organiser son action

- Mettre en œuvre les
conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation

- Mettre en œuvre des activités
d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant

- Réaliser les soins du quotidien
et accompagner l'enfant dans ses apprentissages

-Appliquer les protocoles liés à la
santé de l'enfant

Compétences
spécifiques au contexte de l'école maternelle

- Assurer l'assistance pédagogique
au personnel enseignant

- Assurer des activités de remise
en état des matériels et locau

Validation et sanction

CAP accompagnant éducatif petite enfance

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP

CAP accompagnant éducatif petite enfance

Certification et éligibilité au compte personnel de formation

Objectifs, programme, validation de la formation

Objectifs

Programme de la formation

Validation et sanction

Type de formation

Sortie

Métiers visés

Code Rome

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Durée

Financeur(s)

Conditions d'accès

Public(s)

Modalités de recrutement et d'admission

Conditions spécifiques et prérequis

Modalités d'accès

Lieu de réalisation de l'action

Adresse

Contacts

Contact sur la formation

Contacter l'organisme formateur

Période prévisibles de déroulement des sessions

Adresse d'inscription

Organisme responsable

Adresse