Construction de la relation éducative
- Accueillir la personne dans le respect de sa singularité et dans une démarche éthique
- Instaurer une relation éducative
- Assurer une fonction d'étayage et de repère dans une dimension éthique
- Accompagner la personne dans la compréhension et l'appropriation du cadre et des règles...
Analyse de la construction d'un accompagnement éducatif :
- Identifier et analyser les besoins, les attentes et les ressources de la personne ou du groupe
- Développer une compréhension de la situation de la personne
- Contribuer au développement et au maintien de l'autonomie de la personne
- Accompagner à l'exercice de la citoyenneté...
Implication de la personne ou du groupe dans son projet éducatif :
- Associer la personne au suivi des actions mises en place tout au long de son parcours
- Créer les conditions de la participation de la personne dans les différentes étapes de l'accompagnement éducatif
- Observer, analyser et rendre compte des situations éducatives
- Etablir un diagnostic socio-éducatif partagé
Conception et conduite d'un projet éducatif :
- Co-construire avec la personne, ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation
- Concevoir un projet socio-éducatif
- Concevoir et mettre en œuvre l'animation du quotidien
- Mettre en œuvre une intervention socio-éducative individuelle ou collective...
Expression et communication écrite et orale :
- Elaborer, gérer et transmettre de l'information dans un cadre éthique et dans le respect des droits des personnes
- Rédiger des écrits professionnels
- Appréhender et mobiliser l'environnement numérique
Communication professionnelle en travail social :
- S'inscrire dans un travail d'équipe et dans une dynamique institutionnelle
- Assurer en équipe la cohérence de l'action socio-éducative
- Présenter un projet socio-éducatif
- Représenter le service, l'établissement, l'institution
Connaissance et analyse des contextes institutionnels :
- S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
- Contribuer à la réflexion, la formalisation et l'utilisation d'outils d'évaluation
Mobilisation des acteurs et des partenaires :
- Mobiliser les acteurs nécessaires à la mise en œuvre du projet socio-éducatif
- Construire et entretenir une relation partenariale
- Développer, partager ses connaissances professionnelles
- Rendre compte de l'expérience de terrain pour aider à l'évaluation des dispositifs de politiques publiques et au respect des droits fondamentaux
LA FORMATION THEORIQUE : 1450h
Les 8 blocs de compétences (BC) sont répartis sur 4 domaines de compétences (DC) :
- DC1-500h : La relation éducative spécialisée
- BC1 : Construction de la relation éducative
- BC2 : Analyse de la construction d'un accompagnement éducatif
- DC2-400h : Conception et conduite de projet éducatif spécialisé
- BC3 : Implication de la personne ou du groupe dans son projet éducatif
- BC4 : Conception et conduite d'un projet éducatif
- DC3-300h : Travail en équipe pluri professionnelle et communication professionnelle
- BC5 : Expression et communication écrite et orale
- BC6 : Communication professionnelle en travail social
- DC4-250h : Dynamique interinstitutionnelle, partenariats et réseaux
- BC7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels
- BC8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires
LA FORMATION PRATIQUE EN MILIEU PROFESSIONNEL : 2100h (60 semaines)
4 stages répartis sur les 3 ans avec la possibilité de réaliser un stage à l'étranger
Diplôme d'État d'éducateur spécialisé
Certifiante
Bac + 3 et 4
