Objectifs, programme, validation de la formation
Les ludothèques et les RAM sont de véritables lieux ressources pour les assistant·e·s maternel·le·s et les enfants. Comment, en utilisant le jeu, peut-on répondre aux besoins des enfants, tout en accompagnant les assistant·e·s maternel·le·s dans leurs pratiques professionnelles ?
- Valoriser l'intérêt du jeu libre pour un public spécifique
- Sélectionner des jeux adaptés pour un public spécifique
- Concevoir et évaluer des séances de jeu adaptées aux besoins d'un public spécifique
- Encadrer un temps de jeu adapté à un public spécifique
Jour 1
- Identification des besoins de chacun des acteurs : les enfants, les parents, les assistants maternels et les professionnels de RAM ou de ludothèques
- L'accueil des assistants maternels : le jeu comme outil de professionnalisation
- Proposition d'intervention en direction des assistants maternels et de leurs enfants : formation, animation, jeu libre, activité dirigée….
- Présentation du Ludo'notes, outil d'accompagnement des assistants maternels : apports théoriques, fiches pratiques, fiches d'observation, etc.
- Conception et mise en place d'un programme d'animation et/ou de formation (phase 1)
Jour 2
- Conception et mise en place d'un programme d'animation et/ou de formation (phase 2)
- Apports complémentaires en fonction des projets des participants (développement de l'enfant, choix des jouets, aménagement des espaces de jeu au domicile…)
Attestation de formation
Non certificiante
Sans niveau spécifique
