Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille
- Mettre en œuvre des pratiques éducatives adaptées au contexte d'accueil
- Favoriser le développement global de l'enfant
- Concevoir et mettre en œuvre les conditions favorisant le jeu, l'expression, l'accès à la culture et les processus d'autonomisation du jeune enfant
- Accompagner et soutenir les processus de socialisation de l'enfant
- Créer les conditions de l'observation de l'enfant et du groupe
- Animer un groupe en fonction du contexte et de l'âge des jeunes enfants
- Développer une relation privilégiée avec le jeune enfant pour répondre à ses besoins fondamentaux...
Analyse de la construction d'un projet d'accompagnement de la famille
- Mettre en œuvre des pratiques d'accueil et d'accompagnement adaptées au jeune enfant et à sa famille
- Construire une cohérence éducative entre la famille et la structure
- Analyser et soutenir les liens entre les jeunes enfants et les parents
- Reconnaître et faciliter la fonction parentale
- Accueillir les familles au sein de la structure
- Impliquer les parents dans les espaces institutionnels de la structure...
Expression et communication écrite et orale
- Rédiger des écrits professionnels
- Appréhender et mobiliser l'environnement numérique
Communication professionnelle en travail social
- Contribuer à l'élaboration et à la conduite du projet social, éducatif et pédagogique du service, de l'établissement, de l'institution en coopération avec la famille
- Organiser et mener des réunions
- Communiquer avec les familles
- Créer des supports de communication adaptés aux destinataires
- S'inscrire dans un travail d'équipe
- Mener des actions d'information et de sensibilisation en direction des familles, des enfants et des partenaires
Connaissance et analyse des contextes institutionnels
- Contribuer à l'analyse et à l'évolution des pratiques professionnelles
- S'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques
- Contribuer à l'articulation des actions menées par les acteurs partenaires et les institutions ressources
- Développer une veille sur les évolutions des politiques liées au secteur de la petite enfance
- Conduire des groupes de travail sur des thématiques liées à la petite enfance
Mobilisation des acteurs et des partenaire
- Décliner les orientations et les missions de la structure au travers du projet social, éducatif et pédagogique
- Représenter le service, l'établissement, l'institution
- Favoriser les dynamiques interinstitutionnelles et partenariales
- Contribuer à des projets de développement de modes d'accueil
LA FORMATION THEORIQUE : 1500h
Les 8 blocs de compétences (BC) sont répartis sur 4 domaines de compétences (DC) :
- DC1-500h : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille
- BC1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille
- BC2 : Analyse de la construction d'un projet d'accompagnement de la famille
- DC2-500h : Action éducative en direction du jeune enfant
- BC3 : Conception et conduite du projet éducatif
- BC4 : Prévention et santé du jeune enfant
- DC3-250h : Travail en équipe pluri professionnelle et communication professionnelle
- BC5 : Prévention et santé du jeune enfant
- BC6 : Communication professionnelle en travail social
- DC4-250h : Dynamique interinstitutionnelle, partenariats et réseaux
- BC7 : Connaissance et analyse des contextes institutionnels
- BC8 : Mobilisation des acteurs et des partenaires
LA FORMATION PRATIQUE EN MILIEU PROFESSIONNEL : 2100h (60 semaines)
Pour les apprenants en formation initiale (financement Région) : 4 stages répartis sur les 3 ans en structures d'accueil de jeunes enfants : établissements socio-éducatifs, sanitaires ou de loisirs, etc...
Possibilité de réaliser un stage à l'étranger.
Pour les apprenants en cours d'emploi, en contrat d'apprentissage : 2 stages d'une durée minimale de 8 semaines chacun devront être réalisés hors structure employeur.
Diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants
Certifiante
Bac + 3 et 4
