|
DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Amorce de parcoursDate de mise à jour : 16/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 02_202312209829 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
L'action amorce de parcours offre la possibilité aux publics de retrouver la dynamique et les codes professionnels, de se projeter dans un parcours et de construire un projet professionnel, d'accéder à une formation ou une qualification ou directement à un emploi. La validation du projet professionnel devra tenir compte de la réalité économique et des possibilités d'insertion professionnelle tout en permettant une diversification des choix en matière de secteurs d'activités et de métiers.
Accueil, Positionnement, Bilans - -Présentation du positionnement, de l'action et dossier de rémunération
-Prérequis, bilans personnel et professionnel, auto-évaluation sur les compétences transversales
-Analyse des positionnements, du parcours et de l'état d'avancement du projet
-Identification des écarts entre les objectifs à atteindre et la situation actuelle
-Construction du parcours de formation et rédaction de l'annexe
pédagogique
-Information sur la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) et la certification CléA
-Points d'étapes et argumentation du parcours - 17 h
Remobilisation - -Maîtriser davantage sa situation pour l'améliorer : aptitudes physiques, hygiène et image ; budget ; accès et maintien dans le logement ; législation du travail et de la formation; institutions et administrations
-Activer les leviers de la mobilisation : valorisation; travail sur les
représentations ; motivation positive ; émotions, changement et deuil ; favorisation de la prise d'initiatives ; droit à l'échec
-Acquérir et développer les compétences transverses : présentation des 12 compétences ; mise en oeuvre dans le parcours ; importance et enjeux pour la formation et le projet - 85 h
Projection professionnelle. - -Acquérir et développer ses compétences à s'orienter : les 8 compétences ; mise en oeuvre dans le parcours ; importance et enjeux pour la formation et le projet
-Découvrir les métiers et les secteurs professionnels : environnement socio-économique (marché, territoire) ; connaissance des métiers; métiers et secteurs porteurs ; représentations du monde du travail ; formation, emploi,
alternance, insertion par l'activité économique
-Formaliser et déterminer son projet professionnel : synthèse des
informations ; organisation et catégorisation ; formalisation et choix de deux hypothèses - 100 h
Construction professionnelle - -Valider son projet professionnel - vérification des hypothèses : impact de ses décisions sur soi et les autres ; approfondissement de la connaissance des métiers ; adéquation attendus du métier-acquis ou potentiel de l'individu ; désir théorique et choix réel
-Elaborer et construire un plan d'action : détermination des objectifs ; précision du contenu de l'objet du projet (formation, emploi) ; identification et mobilisation des acteurs et des moyens ; planification; repérage des lieux ; liste de contacts et présentation du projet ; anticipation de l'intégration en situation - 100 h
Sensibilisation aux valeurs de la république éducation citoyenne et prévention des violences sexuelles et sexistes - APPREHENDER
Recontextualisation du principe de laïcité. Présentation : liberté, égalité, fraternité, laïcité, etc
AGIR
Culture du discernement et de la nuance, acceptation des différences.
Prendre conscience de ses responsabilités. Agir individuellement au quotidien dans les valeurs de la République et de la citoyenneté
Comprendre la discrimination et ses différentes formes (femmes/hommes, handicap, orientation sexuelle
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Sur prescription ou via la plateforme CMaFormation dans le cadre de l'auto-positionnement.