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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
CPJEPS : Animateur d'activités et de vie quotidienneDate de mise à jour : 13/05/2024
| Identifiant OffreInfo : 02_202205135300 |
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine |
La présente consultation cible des actions devant répondre à un besoin de qualification et / ou de compétences des entreprises et des publics visant à faciliter l'insertion professionnelle et le retour à l'emploi durable.
Positionnement : 8h
UC1 : Participer au projet et à la vie de la structure 70h
Se situer dans sa structure et dans son environnement professionnel
- identifier les acteurs de son environnement professionnel : actions et rôles dont le cadre de l'école élémentaire et maternelle
- identifier les acteurs et de sa structure : actions et rôles
- identifier sa place, son niveau d'autonomie et son périmètre de responsabilité dans la structure
Contribuer au sein de l'équipe au fonctionnement de la structure et à l'élaboration du projet d'animation
- communiquer avec les autres professionnels et les bénévoles intervenant au sein de la structure
- prendre sa place dans les projets collectifs de la structure
- respecter les procédures établies par la structure
Communiquer dans et pour sa structure
- utiliser des outils de communication variés et adaptés
- rédiger des écrits simples : compte-rendu, bilans
- adapter sa communication aux différents publics
- Contribuer à l'accueil, à l'information et à l'orientation des différents publics
UC2 : Animer les temps de vie quotidienne de groupes 91h
Accueillir les publics encadrés
- Adapter sa posture à l'accueil des différents publics
- Informer les différents publics sur les activités de la structure
- Accompagner les différents publics dans la découverte d'activités diversifiées
Aménager des temps, des espaces par la mise en place d'un cadre sécurisant
- Créer les conditions favorables au respect des besoins individuels et collectifs des publics
- Créer les conditions favorables au développement de l'autonomie des publics
- Choisir les espaces en les adaptant aux différents temps de la journée
- Organiser les conditions favorables aux transitions entre deux activités et/ou deux espaces
Encadrer un groupe dans ses temps de vie quotidienne en s'assurant de la sécurité physique et
morale des publics
- Porter attention et respect à chacun dans le groupe
- Favoriser l'expression des membres du groupe
- Adapter ses interventions en fonction des signes de fatigue, voire de mal-être de membres du groupe
- Réagir aux situations de dysfonctionnements et de tensions dans le groupe
UC3 : Concevoir des activités en direction d'un groupe 84h
Préparer des activités s'inscrivant dans le projet de la structure
- Définir les objectifs du projet d'activités
- Choisir des activités adaptées au public en favorisant sa participation et en mobilisant différents domaines
suivants : expression, activités physiques, activités scientifiques et techniques
- Décrire la démarche de validation de son projet
Concevoir l'organisation des activités
- Etablir une progression pédagogique sur plusieurs séances s'inscrivant dans des méthodes de l'éducation
populaire
- Prévoir le temps, les espaces nécessaires, les aménagements de ceux-ci, le matériel et les éventuels
déplacements
- Prévoir les éventuelles adaptations
Préparer l'évaluation de ses activités
- Sélectionne des outils d'évaluation en fonction des objectifs fixés pour chaque activité
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Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Les prérequis obligatoires liés à la certification seront précisés dans la réponse de l'organisation de formation.