Objectif compétences de base

Objectifs

Amener les bénéficiaires à maîtriser une ou plusieurs compétences de base indispensables pour sécuriser leur projet et leur parcours d'insertion professionnelle.Dans le cadre de la prévention de l'illectronisme, former à l'utilisation des services dématérialisés pour plus d'autonomie des bénéficiaires dans leurs démarches.
Ainsi, l'action proposée vise la maîtrise d'une ou plusieurs des compétences de base du référentiel CléA, en lien direct avec le projet d'insertion dans l'emploi des personnes.Pour le stagiaire, concrètement, il s'agit de développer des compétences en français, en mathématiques, en culture numérique, d'améliorer ses stratégies d'apprentissage, d'identifier et valoriser ses soft skills…, dans la perspective, par exemple :

• d'acquérir les savoirs et compétences de base (lire/écrire/s'exprimer/calculer/se repérer dans l'espace et le temps/développer sa logique et sa mémoire)
• d'utiliser les outils numériques (messagerie électronique, internet, logiciels éditeurs de documents, outils collaboratifs, outils de visio…)
• d'atteindre les pré-requis d'une formation qualifiante
• de développer des compétences directement mobilisables en emploi
• de gagner en autonomie dans sa vie professionnelle
• de se préparer aux épreuves d'un examen, d'un titre professionnel ou d'une certification (CléA, CléA numérique, PIX…)
• de se préparer à des épreuves de sélection
• de renforcer un accompagnement VAE par de l'aide à l'écriture, par une remise à niveau dans une discipline, se préparer à l'oral de jury...

Programme de la formation

Chaque stagiaire bénéficie d'un parcours de formation personnalisé qui tient compte de ses acquis ainsi que des exigences liées aux objectifs visés (entrée en formation qualifiante, développement de compétences pour accès à l'emploi, épreuves de sélection, préparation à un examen, une certification...). 

Pourront être travaillés :

- Les sept domaines du Socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA) :

• La communication en français
• L'utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement logique
• L'utilisation des techniques usuelles de l'information et de la communication numérique
• L'aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d'un travail en équipe
• L'aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel
• La capacité à apprendre à apprendre tout au long de la vie
• La maîtrise des gestes et postures et respect des règles d'hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires

- Les savoirs de base permettant de lutter contre l'illettrisme et l'illectronisme

Validation et sanction

attestation de suivi ou de présence

Type de formation

Non certificiante

Sortie

Sans niveau spécifique

Code Rome

Modalités pédagogiques

Durée

300 heures en centre, 0 heures en entreprise

Conventionnement : Oui

Financeur(s)

Collectivité territoriale - Conseil régional

Conditions de prises en charge

Financement : Total / Région Grand Est

Public(s)

Demandeur d'emploi

Modalités de recrutement et d'admission

En amont de l'entrée en formation, validation du projet d'insertion professionnelle par un prescripteur agréé (Pôle emploi, CAP Emploi, Mission locale) Accueil et information du candidat / Positionnement : Chaque phase d'accueil d'un candidat prévoit un questionnement administratif, une analyse des besoins et une vérification des pré requis. En réponse à la demande, l'agent d'accueil informe le futur stagiaire des conditions de réalisation de son parcours de formation, notamment : ? Des conditions d'accès à la formation (règles d'éligibilité des publics, pré requis) ? Des modalités de rémunération et de couverture sociale ? Des règles à respecter : règlement intérieur, mesures sanitaires éventuelles ? Des objectifs pédagogiques du parcours, de ses modalités de suivi et d'évaluation ? Des modalités de réalisation (présentiel et/ou distanciel) ? De l'origine du financement du parcours ? De l'exigence d'assiduité ? De la nécessite de recueillir par écrit son consentement à participer aux enquêtes initiées par la Région, à la collecte et à l'utilisation de ses données personnelles à des fins d'enquête et de traitement statistique ? … Un positionnement pédagogique, formalisé au travers de tests ou d'auto évaluations conduits dans les différents domaines visés, est proposé au candidat. Il permet de connaître le niveau à l'entrée en formation et de proposer un programme adapté à l'atteinte des objectifs. Le positionnement configure le parcours de formation du futur stagiaire. Par ailleurs, la formation pouvant proposer une part de distanciel, un positionnement spécifique aux connaissances et compétences nécessaires pour suivre les enseignements à distance ainsi qu'un questionnement relatif au matériel disponible au domicile du candidat sera systématiquement opéré.

Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Maîtrise à minima de la langue française à l'oral et à l'écrit : la personne doit être en mesure de présenter son projet professionnel à l'oral et à l'écrit lors de l'entretien d'accueil. Un positionnement (entretien / test de niveau) est réalisé à l'entrée en formation. Le programme de formation est construit en fonction du niveau repéré et des objectifs à atteindre.

Modalités d'accès

Formation mixte

Adresse

2 Rue de la Piscine
67240 - Bischwiller

Responsable :
Téléphone fixe :
Contacter l'organisme

Contact sur la formation

Responsable : Bruno Bataille
Téléphone fixe : 0388913610
fax :
Site web :
Contacter l'organisme

Contacter l'organisme formateur

GRETA Nord Alsace
SIRET: 19671509800055

Responsable : WAMBST
Téléphone fixe : 0388061666
Site web : http://www.greta-nord-alsace.com
Contacter l'organisme

du 15/01/2024 au 31/12/2024
débutant le : 15/01/2024

Adresse d'inscription

2 Rue de la Piscine
67240 - Bischwiller

Etat du recrutement : Ouvert
Modalités : Entrées/sorties permanentes

GRETA Nord Alsace
SIRET : 19671509800055

Adresse

123 Route de Strasbourg
67500 - Haguenau

Téléphone fixe : 0388061666
Contacter l'organisme