Réaliser une veille stratégique en matière de projets culturels pour la jeunesse (enfants et adolescents)
- Rechercher et recueillir des informations sur les évolutions qui touchent les politiques culturelles, éducatives, de l'animation et des loisirs à l'échelle locale et nationale
- Mettre en perspective et analyser de façon prospective des bonnes pratiques et des cas d'école d'intervention et d'accompagnement culturels en direction de la jeunesse (projets, équipements, dispositifs publics, etc.)
- Traduire en préceptes d'action et d'aide à la décision les approches, concepts et notions qui permettent de rendre compte des enjeux culturels et éducatifs de la jeunesse
- Adapter son positionnement aux risques et opportunités liés aux évolutions politiques, économiques, sociales et culturelles de son environnement
Concevoir et mettre en oeuvre de stratégies, de projets et de services culturels innovants pour les enfants et les adolescents
- Réaliser des diagnostics des ressources et spécificités territoriales, culturelles et éducatives
- Identifier les facteurs de réussite et les obstacles en amont de la conception d'une stratégie ou d'un projet
- Élaborer des scénarii de projets et de dispositifs d'intervention culturelle en tenant compte des spécificités de la structure, des personnes, des écosystèmes et des territoires concernés
- Concevoir des services culturels innovants prenant en compte le renouvellement des usages, pratiques et des objectifs des politiques culturelles, éducatives, jeunesse et sociales
- Construire des argumentaires pour présenter un projet et le défendre auprès de partenaires, d'élus et de collaborateurs
- Établir des relations de partenariat et de coopération pour concevoir et mettre en oeuvre son action
- Travailler de façon transversale et intersectorielle afin d'accroitre l'efficacité des politiques publiques et de l'action des organismes culturels en direction de la jeunesse
- Utiliser des méthodologies agiles de conduite de projets (de la conception à l'évaluation)
- Évaluer les résultats de son action en mobilisant des indicateurs qualitatifs et partagés
Elargir ses réseaux nationaux et intersectoriels
- Identifier les interlocuteurs et les programmes de soutien les plus pertinents au niveau local et national, dans son secteur d'activité et dans les secteurs partenaires
- Participer aux réseaux de coopération et d'échanges entre professionnels, décideurs et experts
- Opérer dans des contextes politiques, institutionnels et culturels divers
Travailler de façon collaborative et transversale
- Être force de proposition pour contribuer à l'évolution des pratiques professionnelles dans les secteurs de la culture, de l'éducation et de l'animation.
- Utiliser des méthodes et des outils de travail collaboratif afin d'intégrer la diversité des compétences disponibles dans un contexte donné
- Gérer des projets de façon empirique et évolutive afin de mieux adapter son action aux changements et aux usages
